| ลำดับ | แผนการจัดการเรียนรู้ | ใบความรู้ |
| 1 |  เรื่อง การเตรียมการอ่านบทละครเรื่องอิเหนา | |
| 2 | เรื่อง คำภาษาชวา | |
| 3 | เรื่อง การอ่านบทร้อยกรอง | |
| 4 | เรื่อง การอ่านตีความเรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง | |
| 5 | เรื่อง การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ | |
| 6 | เรื่อง ความงาม และความไพเราะของภาษาในร้อยกรอง | |
| 7 | เรื่อง คุณค่าของถ้อยคำภาษาและงานประพันธ์ | |
| 8 | เรื่อง กลวิธีที่ใช้สร้างงานประพันธ์ | |
| ลำดับ | แผนการจัดการเรียนรู้ | ใบความรู้ |
| 1 | เรื่อง
ธรรมชาติและพลังของภาษา | |
| 2 | เรื่อง ลักษณะของภาษาไทย | |
| 3 | เรื่อง
การใช้คำให้ถูกต้องเหมาะสมตามระดับของการสื่อสาร | |
| 4 | เรื่อง
ระดับภาษา | |
| 5 | เรื่อง การใช้คำที่มีความหมายคล้ายกัน | |
| 6 | เรื่อง คำที่ให้ความรู้สึกชัดเจนเป็นพิเศษ | |
| 7 | เรื่อง การใช้เครื่องหมายวรรคตอน (๑) | |
| ลำดับ | แผนการจัดการเรียนรู้ | ใบความรู้ |
| 1 | เรื่อง
การสื่อสารของมนุษย์ | |
| 2 | เรื่อง
อุปสรรคการสื่อสาร | |
| 3 | เรื่อง
วิธีแก้ไขอุปสรรคของการสื่อสาร | |
| 4 | เรื่อง
การรับสารด้วยการฟัง | |
| 5 | เรื่อง
การฟังให้สัมฤทธิ์ผล | |
| 6 | เรื่อง
การฟังและการดูเพื่อพินิจสาร | |
| 7 | เรื่อง การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ | |
| 8 | เรื่อง การตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้ข้อมูลจากสื่อต่าง ๆ | |
